Un progetto iniziato per gioco quello di portare le canzoni didattiche sul web. Poi la grande sfida: se ci fosse il palco più importante della musica italiana ad ospitarlo? Così è stato. Dopo le sezioni Lorenzo Baglioni ha avuto la meglio su decine e decine di candidature ed è approdato in prima serata tra i giovani lo scorso dicembre confermandosi uno delle nuove proposte di quest’anno. Simpatico, frizzante e carico come non mai lo abbiamo intervistato in esclusiva per voi. Sul palco non sarà solo, infatti, lo accompagneranno i suoi storici amici vestiti da giovani scolaretti. Il brano sarà arricchito da una piccola coreografia che lo rende ancora più accattivante. Pare che già diverse scuole lo abbiano adottato per far imparare le regole del congiuntivo con quella leggerezza che Baglioni ha voluto fortemente. Un abito sartoriale confezionato per l’occasione, Lorenzo promette di rispetto il palco dell’Ariston con eleganza e sobrietà

  1. di Elisa d’Ospina

 

Il Congiuntivo

Che io sia
che io fossi
che io sia stato
oh-oh-oh
Oggigiorno chi corteggia
incontra sempre più difficoltà
coi verbi al congiuntivo
Quindi è tempo di riaprire
il manuale di grammatica
che è, molto educativo
Gerundio imperativo
e infinito indicativo
molti tempi e molte coniugazioni ma
Il congiuntivo ha un ruolo distintivo
e si usa per eventi
che non sono reali
E’ relativo a ciò che è soggettivo
a differenza di altri modi verbali
E adesso che lo sai anche tu
non lo sbagli più
Nel caso che il periodo sia della tipologia dell’irrealtà (si sa)
ci vuole il congiuntivo
Tipo se tu avessi usato
il congiuntivo trapassato
con lei non sarebbe andata poi male
condizionale
segui la consecutio temporum
Il congiuntivo ha un ruolo distintivo
e si usa per eventi
che non sono reali
E’ relativo a ciò che è soggettivo
a differenza di altri modi verbali
E adesso ripassiamo un po’ di verbi al congiuntivo
che io sia (presente)
che io fossi (imperfetto)
che io sia stato (passato)
che fossi stato (trapassato)
che io abbia (presente)
che io avessi (imperfetto)
che abbia avuto (passato)
che avessi avuto (trapassato)
che io… vorrei
Il congiuntivo
come ti dicevo
si usa in questo tipo di costrutto sintattico
Il tentativo è quasi riflessivo
descritto dal seguente esempio didattico
E adesso che lo sai anche tu
non lo sbagli più

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